“Él es él y ella es ella”: proyecto de ley plantea cambiar la educación sexual en los colegios

Un proyecto de ley que será presentado ante el Congreso de la República propone establecer nuevos lineamientos para la educación sexual en los colegios del país. La iniciativa busca que esta formación tenga un enfoque principalmente biológico y plantea retirar de las instituciones educativas lo que sus promotores denominan “ideología de género”. La propuesta es impulsada por el representante a la Cámara David Cote, del Centro Democrático, quien sostiene que la educación sexual debe estar fundamentada en la biología, la evidencia científica, la prevención y la protección de los menores. El congresista cuestiona que determinadas concepciones sobre género puedan presentarse en los colegios como verdades que, según su postura, desconozcan la realidad biológica. De acuerdo con el proyecto, las instituciones educativas deberían abordar la educación sexual desde una perspectiva biológica y enseñar que existen dos sexos determinados naturalmente: hombre y mujer. Cote ha defendido esta posición bajo el argumento de que la biología no debe ser considerada una cuestión de opinión y que los contenidos impartidos a los estudiantes deben estar sustentados en evidencia científica. La iniciativa todavía se encuentra en proceso de ajustes antes de ser radicada oficialmente en el Congreso. Sin embargo, desde su presentación se anticipa un amplio debate político y social, debido a las diferencias existentes en el país sobre la manera en que deben abordarse el sexo, el género y la educación sexual dentro de las instituciones educativas. El debate también se relaciona con la discusión sobre el papel de los padres en la formación de sus hijos. Sectores que respaldan la iniciativa consideran que las familias deben tener un papel central en la educación de los menores y defienden que los colegios no interfieran en principios y valores que corresponden a los hogares. La eventual discusión del proyecto en el Congreso pondrá nuevamente sobre la mesa las diferencias entre quienes defienden una educación sexual centrada en aspectos biológicos y quienes consideran necesario incorporar otras dimensiones relacionadas con el género y la diversidad. Su trámite legislativo determinará si estas propuestas avanzan y cuáles serían finalmente las reglas aplicables a los colegios colombianos.